教研组工作计划

教研组工作计划15篇

时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的教研组工作计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想：

本学期根据我校教研工作计划，将结合教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。以集体备课和课堂观察为主进行深化校本教研，通过学习与讨论为教师提供展示的平台、落实并做好常规的开展，进一步提高教学能力和课堂效益，培养学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面发展。

二、主要工作：

（一）组织教师学习教材，以提高教师教材实施能力

1。要求每位教师认真学习集体备课制度，提高教研活动质量，促进教师专业成长。以年级为组利用人教版网络资源和教师用书，开展教材学习，以准确把握新课标，用好教材，活用教材。这就能提高我们的课堂教学效果。

2。让组内每位教师认真学习课堂观察的目的，进一步提高教学能力和课堂效益，培养学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面发展。

（二）以学生为本，搞好各种活动和加强常规的检查，促进学生全面发展。

1。培养学生的学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，从而提高数学的合格率和优生率，是科组一直探讨的问题，这个学期根据学科的特点，有实效地开展各年级的学科活动。如：课前三分钟强训学生“计算能力”。

2。本学期加强学生的作业的检查，要求老师在改作业时注意以下几点：

（1）要求学生写时间，注意书写格式题与题之间留一定的空间。

（2）老师要注意发现和督促学生改正，学生改正了老师及时批阅。

（3）用不同的评价方法激励学生。

（三）搞好集体备课和课堂观察，进一步来提高教学能力

本学期抓好集体备课和课堂观察，集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。通过集体备课载体形成的导学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，集体备课使导教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。但也要明白：强调集体备课须好，可以资源共享，但一定要根据学生实际和自己个性风格，进行取长补短，共同进步。

（四）注意教学积累，提高业务水平

我们平时除了积极参加教研活动，还要注意积累教学素材，并上升为经验。本学期，各位老师写好两篇优秀教学教案期末上交，鼓励教师多写论文参加评选比赛。

三、具体安排（2月）：

1。制定数学科教研工作计划及集体备课制度。

2。学习本学期学校教学工作计划及数学科教研工作计划。

3。制订本学期年级组计划、教学计划。

4。开展数学口算训练。

5。检查反思本、集体备课记录。

3月：

1。开展“课堂观察”“三上三评”研讨课。

2。业务学习及年级组集体备课活动。

3。检查反思本、集体备课记录。

4月：

1。检查学生作业情况。

2。期中考试及质量分析。

3。上交教学反思。

4。业务学习及年级组集体备课活动。

5月：

1。举行数学教师案例分析比赛。

2。业务学习及年级组集体备课活动。

3。检查反思本、集体备课记录、每月课题自查表及四、

6月：

1。进行速算竞赛。

2。业务学习及年级组集体备课活动。

3。检查反思本、集体备课记录

4。撰写课题优秀案例和论文，完成《小学生学能力提升》项目各种研究活动表格。

5。做好期末复习工作。

6。期末考试、总结。

7。做好课题结题的各种材料收集整理，各课题组成员上交课题实验阶段性总结报告。

8。上交总结、教研活动记录本、教学参考书等资料。

附：每周工作安排

第一周：制定计划；

第二周：集体备课；

第三周：学习新课标；

第四周：集体备课；

第五周：年级组教材分析；

第六周：集体备课；

第七周：观看课例及评析；

第八周：集体备课；

第九周：小结常规课；

第十周：段考；

第十一周：集体备课；

第十二周：段考小结（科研组）；

第十三周：集体备课；

第十四周：课题问题排查、案例评析；

第十五周：集体备课；

第十六周：专题报告（每人十分钟）；

第十七周：组内讨论复习计划；

第十八周：常规检测；

第十九周：复习；

一、指导思想：

1、以《品德与生活的课程标准》、《品德与社会的课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2、依据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期《品德与社会》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《品德与社会》课的时效性和针对性。

二、任务与目标：

1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

三、具体工作要求

(一)练队伍：

1、抓好骨干力量：

抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的

引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的品德教研氛围。

2、形成教研氛围：

（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用， ……此处隐藏14303个字……材。

3、不断打造磨课团体，提高青年教师的业务水平，冲刺教坛新秀。

4、积极撰写学科论文，争取在市级学科论文评比活动中有所突破。

三、具体措施

（一）教学常规

1、规范教学行为，继续进行推门听课，尝试约课。

2、注重学生语文习惯的培养。如良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。

3、强化备课的责任意识，提高备课质量。要求教师根据新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》，备好每一节课。加强集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创造性地处理教材。

4、加强作业的有效性。要求教师创造性地设计学生作业，减轻学生课业负担，对学生作业及时批改，及时反馈。作业批改规范化。

5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。

（二）校本教研

1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本研究。

2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

3、深入开展“低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周”。并与“一课三议”，“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提高教学质量。

4、充分发挥“同伴互助”效应，经常互相听课，互相交流，共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。

5、抓好青年教师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，重视年级组、教研备课组的自培，使每个青年教师有一片成长的沃土。

6、做好教室外出学习后的交流工作。

四、具体活动安排九月：

1、召开教研组会议，制定教研组活动计划。

2、参加市教研组长会议，传达相关精神。

3、低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周。

4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

5、确定低段语文教坛新秀培养对象，成立磨课小组，分配任务。

十月：

1、召开课题会议，布置相关任务。

2、围绕课题，组织教研组开课，反思。

3、一年级拼音验收。

4、教坛新秀练兵活动。

5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十一月：

1、教研组会议，落实11月份工作重点。

2、期中测试，教学质量分析。

3、分年段进行单元整合式集体备课。

4、落实参加青年教师基本功比武人选。

5、参加青年教师基本功比武评比活动。

6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十二月：

1、课题会议

2、上交学科教学论文、教学案例。

3、二年级写话竞赛。

4、期终复习计划制定及落实。

一月：

1、教学小沙龙如何提高期末复习工作的有效性。

2、总结，上交各类资料。

一、指导思想

本组紧紧围绕学校的总体目标打造精致二中，全面推进课程改革，规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异彩纷呈，全面推进小组合作学习建设。教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合扬州市及学校校本培训，继续创建好“学习型教研组”，创设教研组良好的学习和研究氛围，提高教育教学管理水平。

二、总体思路

本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化规范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

三、工作目标

1、加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。

2、全力培养优秀教师队伍，强化教师考核与管理。

3、增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。

4、按学校要求，开展优质“一人一优课”。

四、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念

本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。尤其本学期要继续加强政治历史学科对新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。

（二）加强常规管理，提高教学质量

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。

加强九年级政治历史的教学力度，狠抓课堂教学，提高教学效率，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题和不足，耐心进行个别辅导，争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

（三）推进课堂教学文化建设，全面提升学生素质。

在非毕业班级全面推广学生小组合作学习模式，在课堂落实学生主体地位，注重激励学生学习主动性，推进课堂教学文化建设，切实开展课改活动，面向全体学生，促进学生全面发展。

（四）加强校本教研，促进组内教师的专业成长

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的“一人一优课”要有质量，要注入课改理念。充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用，积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论，形成浓厚的教学研讨氛围，要求每位教师每学期在组内公开课1至2节，至少听课15节，要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师导学案需附课后反思，在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、书籍是人类进步的阶梯，要求全组老师每人读一本好书认真潜心阅读，写好读书笔记，点燃教学激情。

（五）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

继续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共享。教师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用QQ群，经常交流经验，并尝试着与外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化走进政、史、地、生课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。